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Les nombres jusqu'à 10

Nombres et calculs Cours de mathématiques de CP (cours préparatoire) · chapitre 1 · Voir d'un coup d'œil · Compter une collection · Écrire les nombres de 0 à 10 · Le nombre d'après, le nombre d'avant · Plus, moins, autant

Version interactive : dans l'application, les points des figures se déplacent, les figures se construisent pas à pas à la règle et au compas et un quiz s'invente à chaque essai.

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menu_book Le cours

1

Voir d'un coup d'œil

Je reconnais
Certaines quantités se voient sans compter : les points du dé, les doigts levés.
Nombre 4
Regardez bien…

Au tableau : la quantité apparaît un instant, puis disparaît. « Combien ? » Les élèves répondent avec leurs doigts ou à l'oral, puis on vérifie en comptant.

Règle
Après 5, on voit 5 et encore… : une main entière et encore des doigts.

7, c'est 5 et encore 2.

Au tableau : alterner les présentations (dé, doigts, boîte de dix, en vrac). En vrac, c'est plus difficile : il faut compter.
2

Compter une collection

Pommes 7
Combien y a-t-il de pommes ? On compte en touchant chaque pomme une seule fois.

On touche chaque pomme une seule fois en disant un nombre. Le dernier nombre dit, c'est le nombre de pommes.

Règle
Pour compter sans se tromper :
  • je touche chaque objet une seule fois ;
  • je dis un nombre pour chaque objet : un, deux, trois… ;
  • le dernier nombre que je dis, c'est le nombre d'objets.
Pour ne pas en oublier, on peut barrer chaque objet compté, ou le pousser de l'autre côté.
3

Écrire les nombres de 0 à 10

Les nombres
Chaque nombre s'écrit avec des chiffres et se dit avec des mots.
0
zéro
1
un
2
deux
3
trois
4
quatre
5
cinq
6
six
7
sept
8
huit
9
neuf
10
dix
Zéro, c'est quand il n'y a rien. Dix s'écrit avec deux chiffres : un 1 et un 0. Quand la boîte de dix est pleine, on a une dizaine.
Nombre 8
Regardez bien…

Dans la boîte de dix, on voit tout de suite « 5 et encore… ». Changez le nombre ou la présentation.

4

Le nombre d'après, le nombre d'avant

La file des nombres
Les nombres se suivent toujours dans le même ordre. Le nombre d'après, c'est un de plus ; le nombre d'avant, c'est un de moins.
0
On part de 0.
5

Plus, moins, autant

Règle
Pour savoir qui en a le plus, on relie un objet de l'un à un objet de l'autre. Celui à qui il en reste en a le plus.
LéaTom

Il reste 2 billes à Tom : Tom a plus de billes que Léa ; Léa en a moins.

On peut aussi compter :

draw Méthode

Dans l'application, cette méthode est animée étape par étape (règle, équerre, compas, rapporteur).

M

Compter une collection sans se tromper

Je regarde toutes les pommes.
Elles sont en vrac : on ne peut pas les voir d'un coup d'œil, il faut compter.
M

Savoir qui en a le plus

Je mets les billes de Léa et de Tom l'une sous l'autre.
LéaTom
Une rangée pour Léa, une rangée pour Tom.

edit Exercices et rédaction

Exercices

Exercice 1
Combien y a-t-il de pommes ?
Exercice 2
Combien y a-t-il de points en tout ?
Exercice 3
Combien de doigts sont levés ?
Exercice 4
Écris ces nombres en chiffres : quatre, neuf, six.
Exercice 5
Quel nombre vient juste après 7 ? Et juste avant 7 ?
Exercice 6
Combien y a-t-il de jetons dans la boîte ?
Exercice 7
Léa a 4 billes, Tom a 6 billes. Qui a le plus de billes ?
LéaTom

history_edu Un peu d'histoire

history_edu Un peu d'histoire : compter avec des traits

Le bâton d'IshangoLe bâton d'Ishango. Photo : Joeykentin, licence CC BY-SA 4.0 (Wikimedia Commons).

Il y a très, très longtemps, bien avant l'invention des chiffres, les hommes comptaient en faisant des traits sur un os ou sur un morceau de bois : un trait pour chaque animal, chaque jour…

Ce vieil os, retrouvé en Afrique, au Congo, s'appelle le bâton d'Ishango. Il a plus de 20 000 ans et il est couvert de petits traits rangés en paquets. C'est l'un des plus anciens objets qui semblent servir à compter !

Pour s'entraîner : quiz générés à chaque essai, figures manipulables et constructions animées.

Faire le quiz